全国职业教育大会会议精神2021

一以“扩优提质”夯实发展基础基础教育高质量发展的首要实践路径是扩大优质教育资源供给2024年数据显示，全国新建改扩建中小学幼儿园5527所，新增公办学位121万个，优质学校占比提升至289%这一行动通过优化学校布局增加学位供给，直接回应了人民群众对“家门口上好学校”的需求，同时通过提升优质。

1 在2024年全国教育大会上，与会者达成共识，认为建立新的立德树人根本任务的教育生态和格局至关重要2 会议强调全面加强教材建设与管理，以学生身心健康为关键，实施德智体美劳全面教育，确保高校毕业生能够高质量充分就业，同时引导学生坚定不移地听从党的指挥3 在高等教育领域，会议提出要持续推动。

强化教师队伍建设以教育家精神为引领，强化高素质教师队伍建设，具体措施未详细提及2025年重点工作基础教育方面抓好立德树人落实，抓紧扩优提质行动，抓实“双减”成果巩固，抓严规范管理，抓牢教材体系建设，抓深数字化应用，抓稳综合改革，抓细校园安全全国教育工作会议部署加强教育系统党建，推动。

关于举办“2025年度中国国际教育装备系列海外展”的通知 各有关单位为贯彻落实2024年全国教育大会精神，深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育装备的国际影响力，经研究，中国国际教育装备展组委会将于2025年6月11月分别举办“2025中国国际教育装备迪拜展”和“2025。

2024年全国教育大会要点归纳如下立德树人根本任务构建落实立德树人根本任务的新生态新格局全面加强教材建设和管理，以学生身心健康为突破口强化德智体美劳五育并举，促进学生全面发展高等教育发展持续抓好“两个先行先试”，深化科教融汇发挥高校基础研究主力军作用深化产教融合，推动“四链”融。

课程改革方面，建议推进小班化教学，优化生师比，以提高教学质量和学生发展水平同时，提升教师队伍的整体素质，推动教育家精神的研究和实践，增强教师的职业认同感和专业发展动力高中与高等教育的衔接被提上议程建议建立高中高校间沟通协调机制，深化高中与高校的互动，推动学生参与真实研究，实现跨学科。

2025年职业教育专业目录增补清单包含已确定增设的40个新专业及计划论证增补的重点领域专业一已确定增设的40个新专业教育部2024年度完成的增补工作共涉及三类职业教育层次，具体如下中职专业增设3个，但未公布具体名称，仅明确职业学校可自主设置并备案后于2025年招生高职专科专业增设20个，覆盖。